Divulgação de Resultados de Pesquisa
Departamento de Ciência da Computação
Universidade Federal de Minas Gerais
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Divulgação de Resultados de Pesquisa
Departamento de Ciência da Computação |
Revisado em 09 de Março de 2022
HORÁRIO: Segunda/Quarta/Sexta 14:55-16:35 de 1 a 11 de Abril
LOCAL: ICEx 2016
INSTRUTOR:
J. Nelson Amaral
Descrição do Curso:
A divulgação e publicação de novas idéias e de resultados de investigação científica é de responsibilidade de todo pesquisador. Esta divulgação toma muitos formatos, incluindo manuscritos submetidos para conferências e periódicos, notas para a imprensa, apresentações formais em conferências, workshops, seminários, mini cursos, midia social.
Tipicamente estas apresentações contem uma sumarização de
idéias e uma lista de resultados de pesquisa. Frequentemente muitos
resultados experimentais precisam ser agregados em poucos números
para embasar a lista de contribuições apresentada como resultados. Um
dos objetivos deste curso é analisar os metodos que devem ser
utilizados para computar estas agregações e os cuidados que se deve
ter ao escrever a lista de contribuições. O curso vai analisar vários
erros que são usualmente cometidos por pesquisadores ao criar,
apresentar e sumarizar, e também na criação de gráficos e
tabelas. Serão também vistos erros comuns na escrita de sumários de
contribuições científicas.
Este curso também vai cobrir métodos de apresentação oral. Tanto apresentações longas no formato de uma palestra ou uma aula, como apresentações de duração muito curta em que somente os pontos mais relevantes podem ser mencionados.
Se o número de alunos permitir, o curso vai ter o formato de um seminário, com discussão de artigos que tratam de metodologia experimental e de técnicas de apresentação.
O curso também vai discutir as melhores práticas em
relação ao processo de revisão de artigos. Tanto do
ponto de vista de um autor que submete um manuscrito para revisão,
como de um revisor.
Slides:
Recursos:
Plano de Atividades:
Tarefas, Temas de Casa, Apresentações:
Apresentações em Aula: Cada aluno vai preparar e fazer uma breve apresentação em aula usando slides. Depois de cada pequeno grupo de apresentações, a classe vai oferecer sugestões de como a apresentação poderia ser melhor organizada ou melhor apresentada.
Marque o horário de sua apresentação nesta planilha.Para a avaliação das apresentações orais, considere os seguintes critérios:
Revisão de Artigo: Cada aluno vai escrever uma revisão de um artigo, já publicado, a sua escolha. Esta revisão deve serguir as recomendações revisadas em aula para uma boa revisão.
Adicione o artigo que voce vai revisar neste google drive: drive para artigos
Para dar nome ao arquivo contendo o artigo, use o ultimo nome do primeiro autor, seguido da sigla da conferencia ou do periodico, seguido dos dois ultimos digitos do ano, e depois seguido de um hiphen, o seu primeiro nome, um hiphen, o seu ultimo nome, e .pdf
Exemplos:
Bruno Coutinho, Diogo Sampaio, Fernando Magno Quintao Pereira, Wagner Meira Jr., Divergence analysis and optimizations, International Conference on Parallel Architectures and Compilation Techniques, Gavelston, TX, USA, October, 2011.
Se o Nelson Amaral for revisar este artigo, vou criar o nome: CoutinhoPACT11-Nelson-Amaral.pdf
Juan Salamanca, José Nelson Amaral and Guido Araújo, Using Hardware-Transactional-Memory Support to Implement Thread-Level Speculation, IEEE Transactions on Parallel and Distributed Systems, Vol. 29, Issue 2, February, 2018, pp. 466-480.
Se o Andrei Alvares fosse revisar este artigo, ele criaria o nome: SalamancaTPDS18-Andrei-Alvares.pdf
Coloque a sua revisão neste drive: drive para revisões
O arquivo contendo a revisão deve ser um arquivo simples contendo ASCII characters. O nome destes archivos devem seguir o mesmo padrão acima, com a adicao the -rev ao nome do arquivo, conforme os exemplos:
CoutinhoPACT11-Nelson-Amaral-rev.pdf
SalamancaTPDS18-Andrei-Alvares-rev.pdf
Crítica de Revisão de Artigo: Cada aluno vai preparar duas críticas a revisão de artigos que foram feitas por colegas. Esta crítica deve indicar em como a revisão seguiu os princípios discutidos em aula e em que aspéctos a revisão poderia ser melhorada.
Apresentações de Elevador: Cada aluno vai fazer uma apresentação de elevador (em pé, máximo três minutos, sem usar slides). Depois de um pequeno grupo de apresentações a classe vai oferecer sugestões sobre como melhorar a apresentação.